女娲教学设计素材网站(女娲的教学)
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简述信息一览：
《女娲补天》教学设计
1、《女娲补天》第一课时教学设计之一 教材分析 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
2、师：是的，女娲就是这样一步步补天的。简单的语言还不足以让我们深刻感受到女娲补天过程中的困难。让我们插上想象的翅膀，再次跟随着女娲，走入补天过程中，去感受这一步步的艰辛吧。
3、师：同桌之间读一读吧，体会作者是怎用运用这些动词把女娲补天的过程写具体的。
4、小学三年级语文《女娲补天》原文 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
5、板书设计：3女娲补天 找石 了不起 炼石 补天 《女娲补天》片段教学反思 这是篇神话故事，学生对内容很感兴趣，但是要体会女娲的善良、勇敢，故事的神奇还是有一定难度。
初中女娲造人的教学方案!急急急
1、检查预习 下面的生字生词，你都会了吗？ 女娲（wā）：传说中造人、补天的神。 澄澈（chnɡch）：清澈透明。 幽光（yōu） 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。
2、b.你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。
3、鲜明的人物形象。（方法指导：先用括号标出描写女娲的重要词句，然后分析女娲是一个怎样的形象。）（2）美好的情感。（方法指导：先用波浪线画出体现喜悦感的重要词句，然后说说你对这一喜悦感的体会。
4、教学目标 继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想与想象的力量。激发学生的想象力和探求未知领域的欲 望。
5、七年级语文上册《女娲造人》教案1 教学目的：理解联想和想像手法的运用。感受文中所表现的喜悦之情。初步了解神话故事的特点。热爱生命和生活。教学重点、难点：大胆而新奇的想象。对人类诞生的喜悦感。
初中女娲造人课件
1、[提示]如：女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力，女娲作为“神”，她也有人的喜怒之情，她会哭、会假装生气，甚至会灵机一动创造出人类，她得到了母亲的天伦之乐。
2、索性：干脆。D.女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。繁衍：逐渐增多或增广。选词填空。女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。
3、人教版七年级上册语文《女娲造人》课件篇一 教学目标 继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。 通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想与想象的力量。
4、盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。 这时 女娲造人 ，有一位女神女娲，在这莽莽的原野上行走。
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