荷花淀课件制作头像网站(荷花淀ppt课件一等奖)
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简述信息一览：
初中初二上册语文《芦花荡》课件【三篇】
1、景物描写一定要切合环境和人物的心境，切记游离的写景，《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。
2、单元及教材分析 我说课的题目是《芦花荡》，它是人教版八年级语文上册的教学内容，具体编排在第一单元第二课。这一单元收录的五篇文章有三篇是新闻，一篇书信，一篇小说。虽然体裁不同但都是与战争有关的内容。
3、人教版八年级语文上册《芦花荡》说课稿1 教材地位 教材剖析： 《芦花荡》是人教版八年级语文上册第一单元第二课，这一单元所收录的5篇虽然体裁不同，但它们的内容却都是战争题材。
4、人教版八年级上册语文《芦花荡》教案 教学目标： 学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。 学习分析文学作品中的景物描写。 体验孙犁小说的风格。
5、下面是我精心整理的八年级语文上册《芦花荡》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标 知识目标： 识记重点词语； 速读全文，复述全文。
6、下面是我整理的八年级语文上册《芦花荡》教案设计，欢迎大家阅读参考！ 【《芦花荡》教案设计】 教学目标： 知识与技能 感受“老头子”的爱国之情，老当益壮的气概。 体会孙犁小说诗情画意的语言美。
发生在战争时代的故事
抗日英雄杨靖宇 1940年2月23日，这是一个大雪纷飞的日子，人民心目中的抗日英雄杨靖宇将军倒下了。一群惨无人道的日本鬼子蜂拥而上，割下了他的头颅，剖开了他的腹部。
战争时期的故事1 聂荣臻元帅与日本孤女 1940年8月20日，在八路军总部的统一指挥下，晋察冀军区、晋冀鲁豫军区部队，发起了以正太铁路为重点的大规模交通破袭战——这就是后来所说的“百团大战”。
微山湖，芦苇丛，这里本来就是孩子们释放天性的地方，再加上小英雄牛娃捉弄小鬼子的故事，真向往那自由自在的生活啊！故事发生在抗日战争时期。一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。
八女投江：抗日战争时期，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。
《亡人逸事》优秀教学实录
1、解题并明确目标 师：今天要学的是《亡人逸事》，“亡人”好理解，“逸事”是什么呢？查一下。生：逸事，世人所不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
2、理解作者思念亡妻的凄恻之情，体会健康的爱情观。体会细节描写的作用，品味作品朴实语言中流露的真情。
3、瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 —— 《世说新语》 [多媒体显示][学生朗诵] 师：真是性急暴躁之人的典型，动作、神态描写甚妙。
边城给人什么启示
《边城》这本书告诉我们在现代社会应追求传统文化中保留至今的美德，以此重建民族的品德和人格。《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部小说。
《边城》告诉我们：传统文化中保留至今的美德，是相对于现代传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
沈从文的《边城》告诉我们，保存在传统文化中的美德，是与现代社会传统美德被摧毁、充斥着物质主义和货币主义的肤浅、庸俗、腐朽的现实相联系的。
《荷花淀》教案设计第二课时
1、上节课我们学了孙犁的小说《荷花淀》，小说所反映的时代是残酷的战争年代，地点是敌后抗日根据地，但是作者描写的环境却不见战火硝烟，不见断壁残垣，不见血肉横飞，呈现在我们眼前的是荷花淀如诗如画的美景。
2、放朗读录音或范读课文部分内容：从“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香。
3、检查预习，梳理小说情节脉络 作家作品： 孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
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