坐井观天教案网站设计模板(坐井观天教案下载)
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简述信息一览：
《坐井观天》教案
1、教师板书：天上、井里 指板书小结：小鸟说天无边无际是因为它在天上飞，青蛙只有井那么大是因为它坐在井底。
2、理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语。 初步理解寓意。
3、小学二年级语文《坐井观天》教学设计1 教学要求：学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。
4、篇一：二年级《坐井观天》教学设计 【教材简析】《坐井观天》是二年级上册第四单元的一篇课文，是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。
5、《坐井观天》优秀教学设计2 教学目标 认识“沿、际、抬、信”四个生字。 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。 理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。 初步理解“坐井观天”寓意。
6、《坐井观天》优秀教学设计一 教学要求： 通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 掌握本课的生字、词。 有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 教学重点：青蛙和小鸟的对话。
二年级语文上册《坐井观天》教案
它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？ （以实验为突破口，了解青蛙错误的原因，培养学生动手寻找问题根源的能力。
在对天有多大这个问题上，青蛙和小鸟各是什么看法？它们的看法为什么会不同？（引导学生认识到小鸟是在天空中飞翔，所以它看到的天确实是无边无际的；而青蛙天天坐在井底，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空。） 小结。
二年级语文教案《坐井观天》1 教材说明： 这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题。
读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法 自己读课文，想一想，从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。
小学二年级语文《坐井观天》经典教案一 教学目标： 认识生字9个：井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 积累词语7个，能在课文中理解这些词语的意思。
下面是范文栏目的我为大家准备的《坐井观天》教案，希望对大家有所帮助。
二年级寓言《坐井观天》教案
1、《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。
2、《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课。这是一篇寓言故事。故事通过青蛙和小鸟对天的大小争论，告诉我们不要像青蛙那样目光狭小，所见有限，还自以为是；要像小鸟一样见多识广，看问题、认识事物才全面。
3、因为青蛙住在井底，眼界受到井沿的限制，看不到更远的地方，只能看到井口那么大的天。这就叫“坐井观天”，看到的东西少，他的见识也就少。
4、【篇一】小学二年级语文《坐井观天》教案 教学要求 学会本课8个生字。会用一就造句。 懂得故事内容。 学习全面看问题的思想方法。 有感情地朗读课文。 教学重难点 重点：学会本课生字。
二年级上册语文《坐井观天》教案
它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？ （以实验为突破口，了解青蛙错误的原因，培养学生动手寻找问题根源的能力。
理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语。 初步理解寓意。
自己读课文，想一想，从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。 和同桌讨论一下，把小鸟说天很大，青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、井口那么大）找出来作上记号，再读一读。
这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？ （扩展思维，培养学生想像能力。
坐井观天教案
理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语。 初步理解寓意。
《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。
二年级语文《坐井观天》教案【一】 教学目标： 会认“信、沿、际”三个生字。 能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。
小学二年级语文《坐井观天》经典教案一 教学目标： 认识生字9个：井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 积累词语7个，能在课文中理解这些词语的意思。
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